Bloque 2- COMUNICACIÓN ESCRITA: LA LECTURA

INTRODUCCIÓN

La lectura es fundamental en la educación. Leer nos da una visión del mundo mucho más amplia y profunda. La lectura ha de ser nuestra aliada para conocer y para comprender muchos aspectos sobre la vida. Leer es un recurso con el cual podemos aprender a aprender, analizar, reflexionar y adquirir valores fundamentales.

El interés por la lectura es favorable que aparezca desde edades tempranas, naciendo en los niños un sentimiento de curiosidad. Esto es posible gracias a los profesores y profesoras que hacen de esta herramienta una gran amiga. 

La lectura se debe trabajar y desarrollar desde todas las habilidades y las capacidades de los niños. Por ello, es importante que se tenga muy en cuenta la edad psicológica y el ritmo de cada niño. Se ha de conocer los intereses del alumnado, y buscar la motivación para disfrutar del acto lector.

En este bloque se elaborará un bloque de actividades para trabajar los aspectos de la competencia lectora, a través de un texto no literario.

ELECCIÓN DEL TEXTO Y EDAD

La lectura siempre ha sido uno de los mayores problemas para niños que no han sido motivados para su deleite. Por ello, es importante que los textos o libros que se vayan a leer sean atractivos para los niños y se consiga con ello, que poco a poco vayan disfrutando de estos momentos.

Debido a lo anterior, propongo una lectura fácil y entretenida, la cual, los alumnos podrán utilizar en su vida cotidiana, una receta de cocina. Casi todos los niños se sienten atraídos por la cocina y por lo que ella supone, ya que desde muy pequeños han visto cocinar a sus padres y madres.

La edad elegida es de 7-8 años, es decir segundo de primaria. En este curso empiezan a sentirse más seguros en la lectura, por eso es más sencillo que se propongan textos que no supongan mucha dificultad y que les resulten cómodos.

El ver que lo que hacen en el cole les sirve para su día a día, hace que les motive a aprender y sentir curiosidad por el aprendizaje.

La receta elegida es el helado de yogur con fruta de tus héroes preferidos, el contenido es ideal para niños de esta edad ya que les gusta mucho y el lenguaje es sencillo, así como el desarrollo de su composición.  El texto es el siguiente:

Receta de helado de yogur con fruta de tus héroes preferidos

Ingredientes

• 1 taza yogur de vainilla
• 1 taza yogur natural
• 2 tazas frutas

Utensilios

• Papel de hornear
• Bandeja
• Batidora
• Palillos de piruleta
• Molde de lego, superhéroes o lo que prefieras

Pasos

1. Coloca el papel para hornear en una bandeja que entre cómodamente en el frigorífico.
2. Sobre ella forma círculos de yogur y colócales un palillo de piruleta a cada uno. Llévalos a congelar hasta que endurezca.
3. Lava y tritura las frutas elegidas con la ayuda de la batidora, pueden ser separadas o mixtas y agrégale yogur de vainilla hasta formar una mezcla no liquida. 
4. Rellena en el molde de lego, superhéroes o lo que desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas. 
5. Pasado el tiempo, desmóldalos y colócalos rápidamente sobre cada una de las piruletas de yogur. Nuevamente congélalos un par de horas y ¡listo!

El desarrollo de la actividad se basará en tres momentos: antes de la lectura, es decir la preparación; la lectura silenciosa y el después de esta, con actividades específicas.

PREPARACIÓN DE LA LECTURA

Para empezar, se reparte a cada niño una hoja donde se encuentra la receta. Comenzaremos dialogando sobre de qué creen que se trata el texto partiendo de la estructura y de la imagen.

Después hacemos una serie de preguntas donde podemos adentrarnos más en el mundo de las recetas y la cocina. Alguna de ella puede ser:

•      ¿Habéis cocinado alguna vez?
•      ¿Sabéis qué es lo que está escrito en una receta?
•      ¿Alguna vez habéis seguido una receta?
•      ¿Habéis hecho recetas divertidas y diferentes en casa o en otro sitio?
•       ¿Qué es lo que os gustaría cocinar?

LECTURA SILENCIOSA

Después de este pequeño debate, procederemos a la lectura en silencio del texto de manera individual.

Es importante fijarse en ciertos aspectos a la hora de la lectura. Estos serán recordados en grupo, antes de leer la receta. Los aspectos serán comentados junto a unas recomendaciones generales.

• No se debe seguir la lectura con el dedo, ni con el lápiz ni similar.
• Es importante que mantengan una postura recta, la cual les ayude a mantener la atención.
• Si no entendemos alguna de las palabras, la rodeamos o la apuntamos en un papel aparte, para después poder consultarla.
• La lectura ha de ser completamente silenciosa, sin que nadie se entere de por donde vamos, ya que podemos distraer a los compañeros y distraernos nosotros mismos.

El maestro o la maestra en esta parte de la sesión observará a todos los niños y con ello irá tomando nota de los siguientes puntos.

• Indicador de lectura: el maestro irá comprobando cuales de los niños utiliza el dedo u otras herramientas para indicar dónde se encuentra.
•  Postura corporal: es muy importante que los niños se encuentren sentados rectos y con la vista fijada en el papel. La distancia entre la cabeza y la mesa es fundamental para que no fuercen la vista y por lo tanto consigan no hacerse daño
• Atención y concentración. Es fácil distinguir el niño que está atento a la lectura y el que, por el contrario, no está interesado en ella.
• Tiempo de lectura. El hecho de que se necesite mucho tiempo para leer un texto indica que se percibe deficientemente o que se comprende mal.

DESPUÉS DE LA LECTURA

Tras la lectura realizaremos una serie de actividades, tanto orales como escritas que abarquen todos los aspectos de la lectura.

Actividades de lectura comprensiva

Actividad de memoria a corto plazo

Este tipo de actividades nos permiten unir los fragmentos significativos que se va extrayendo del texto, también favorece a la descodificación, la comprensión y con ello, la relación de los datos.

1. ¿Qué utensilio se ha colado en la receta?

PALILLOS DE PIRULETA

CUCHILLO

TAZAS

MOLDE

PAPEL DE HORNEA

2.¿Dónde se deja reposar nuestros deliciosos helados?

FRIGORÍFICO

HORNO

CONGELADOR

MESA

3. ¿Cuáles son los ingredientes de los super helados?

FRUTAS

NATILLAS

CHORIZO

YOGUR DE VAINILLA

GELATINA

BOMBONES

YOGUR NATURAL

PAN

 Actividad para favorecer la atención

Es muy importante que se trabaje la atención, es este caso la concentración en el acto de leer. Gracias a esta atención podremos comprender mejor el texto y relacionar los conceptos en él.

1. Alguien ha desordenado nuestra receta y sin tu ayuda no podremos comernos los buenísimos helados.  Ordena los pasos.

1)    Pasado el tiempo, desmóldalos y colócalos rápidamente sobre cada una de las piruletas de yogur. Nuevamente congélalos un par de horas y ¡listo!

2)  Lava y tritura las frutas elegidas con la ayuda de la batidora, pueden ser separadas o mixtas y agrégale yogur de vainilla hasta formar una mezcla no líquida.

3)   Sobre ella forma círculos de yogur y colócales un palillo de piruleta a cada uno. Llévalos a congelar hasta que endurezca Rellena en el molde de lego, superhéroes o lo que desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas

4)  Rellena en el molde de lego, superhéroes o lo que desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas.

5)   Coloca el papel para hornear en una bandeja que entre cómodamente en el frigorífico.

Actividades para favorecer la habilidad visual y la fluidez

La habilidad visual permite realizar el número de fijaciones adecuado a la legibilidad física del texto (tamaño y tipo de letra), al tipo de texto y al objetivo de la lectura. También permite evitar movimientos regresivos, encontrar datos en una lectura de búsqueda y recibir información significativa en una lectura de “vistazo”. La habilidad visual hace referencia a la parte fisiológica del acto lector: a cómo nuestros órganos receptores, los ojos, están preparados para recibir la información del texto y para enviarla al cerebro donde se producirá, realmente, la comprensión.

Sabemos que cuando leemos nos vemos las letras, sino que hacemos fijaciones y por ello, es importante trabajar las micro habilidades para alcanzar un aprendizaje global

1. Une con su palabra correspondiente

GUYOR                                   NATURAL   

ARUTF                                     YOGUR  

NVALILIA                                 FRUTA

TLANURA                                VAINILLA

2. Busca las palabras repetidas

Molde

Superhéroes

Yogur

Piruleta

Círculos

Fruta

Congelador

Fruta

Nevera

Superhéroes

Bandeja

Molde

Actividades de comprensión

En las actividades de comprensión se podrá observar si los niños han estado realmente atentos en la lectura y si han podido resolver la duda de cómo se hacen estos helados. Seguramente se les haya planteado la duda de cómo hacerlo de forma vivencial. Con estos ejercicios de comprensión podremos ver si han interpretado el texto a partir de sus conocimientos o experiencias previas.

1. En parejas, uno de ellos realizara con mímica un paso de la receta, mientras que el compañero adivina de cuál se trata. Se irán cambiado, hasta que se realicen todos los pasos.

2. En grupos se pondrán en común las palabras que no se hayan comprendido, si ninguno de los participantes conoce el significado, se buscará otro recurso para llegar al concepto.

3. En los mismos grupos, se realizarán recetas sencillas y similares. Todo el grupo llegará a un consenso sobre cual es la que más les gustaría hacer. Los participantes escribirán la receta y posteriormente la leerán (explicado más detenidamente en el apartado de lectura en voz alta.

Actividades de lectura expresiva

Actividades para mejorar la anticipación ocular

Con estas actividades, los niños unen los contenidos de fijaciones progresivas y así mejoran la fluidez en la lectura oral y silenciosa. Estos tres ejercicios están pensados para hacerlos de manera grupal y oral.

1. Las palabras que le faltan al texto, las tienes escritas en la derecha y en mayúscula. Vete colocándolas en su sitio a medida que leas.

1)     Coloca el papel para hornear en una bandeja que entre cómodamente en la -----.   NEVERA

2)     Sobre ella forma círculos de yogur y colócales un palillo de --- a cada uno. Llévalos a congelar hasta que endurezca. CHUPACHUPS

3)     Lava y tritura las frutas elegidas con la ayuda del ----, pueden ser separadas o mixtas y agrégale yogur de vainilla hasta formar una mezcla no liquida.  CUCHILLO

4)     Rellena en el molde de lego, ---- o lo que desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas. SUPERHEROÍNAS

5)     Pasado el tiempo, desmóldalos y colócalos ----- sobre cada una de las piruletas de yogur. Nuevamente congélalos un par de horas y ¡listo! VELOZMENTE

Actividades de lectura en voz alta

La finalidad de la lectura oral es de comunicación. Todos los destinatarios deben escuchar y prestar atención de lo que el o los emisores están transmitiendo. Por ello, el emisor tiene que comunicar de forma correcta el mensaje.

1. En los grupos formados anteriormente para realizar conjuntamente una de las recetas, cada uno de los participantes se tiene prepara uno de los pasos. Deberán cuidar la entonación, la pronunciación y el tono de voz.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD

La evaluación de la lectura será llevada a cabo por una tabla de registro, donde se recogerán aspectos de la lectura que se quieren alcanzar con esta actividad. Primero se evaluará la lectura silenciosa, luego la lectura en voz alta y las actividades realizadas. Y, por último, se pasará una autoevaluación a los niños para que puedan ser conscientes de su aprendizaje.

LECTURA SILENCIOSA	SI	NO	A VECES	OBSERVACIONES
Lee sin apoyo
Vocaliza en bajo el texto
Mantiene una posición correcta
Está en silencio sin molestar
Mantiene la atención en el texto
Tarda poco en leer la receta
Muestra interés en la actividad

LECTURA EN VOZ ALTA	SI	NO	A VECES	OBSERVACIONES
Ha preparado la lectura con antelación
Mantiene una buena postura corporal
Es capaz de entonar correctamente
Es capaz de pronunciar y articular de forma correcta
Respira y hace las pausas en el momento adecuado
Lee con fluidez
Transmite el mensaje del texto

ACTIVIDADES	MUY ADECUADO	ADECUADO	POCO ADECUADO	NADA ADECUADO	OBSERVACIONES
Memoria a corto plazo
Atención
Habilidad visual y fluidez
Comprensión
Anticipación ocular
Lectura voz alta

Como ya se ha dicho anteriormente, los niños tienen que ser participes de su aprendizaje. Por ello, como cierre de actividad se repartirá una autoevaluación, con la que los niños podrán ser conscientes de lo que han hecho bien o mal. También nos servirá a nosotros como maestros, para conocer lo que podemos mejorar.

	MUY BIEN	BIEN	REGULAR	MAL
He leído sin el dedo
he estado sentado correctamente
He estado en silencio sin molestar
He tardado poco en leer la receta
He prestado atención al texto
Me ha interesado la receta
¿Qué es lo que más te ha gustado?
¿Qué es lo que menos te ha gustado?

CONCLUSIÓN

La lectura es de gran importancia en la educación, por ello es fundamental crear espacios y momentos de disfrute y de motivación hacia ella. Las actividades propuestas nos ayudarán a ver el proceso y el progreso de nuestros niños.

Considero que, como futura maestra, la entrega a cambiar el punto de vista de las metodologías tradicionales, es muy importante. Por ello, hay que empezar a buscar estrategias de enseñanza y buscar las motivaciones y el interés de todos los niños.

BIBLIOGRAFÍA

Labajo, I. (2019). Didáctica de la lengua española.

Receta de helado de yogur con fruta de tus héroes preferidos. (n.d.). Retrieved from https://recetas.cosasdepeques.com/receta-dehelado-de-yogur-con-fruta-de-tus-heroes-preferidos.html