INTRODUCCIÓN
La lectura es
fundamental en la educación. Leer nos da una visión del mundo mucho más amplia
y profunda. La lectura ha de ser nuestra aliada para conocer y para comprender
muchos aspectos sobre la vida. Leer es un recurso con el cual podemos aprender
a aprender, analizar, reflexionar y adquirir valores fundamentales.
El interés por
la lectura es favorable que aparezca desde edades tempranas, naciendo en los
niños un sentimiento de curiosidad. Esto es posible gracias a los profesores y
profesoras que hacen de esta herramienta una gran amiga.
La lectura se
debe trabajar y desarrollar desde todas las habilidades y las capacidades de
los niños. Por ello, es importante que se tenga muy en cuenta la edad
psicológica y el ritmo de cada niño. Se ha de conocer los intereses del
alumnado, y buscar la motivación para disfrutar del acto lector.
En este bloque
se elaborará un bloque de actividades para trabajar los aspectos de la
competencia lectora, a través de un texto no literario.
ELECCIÓN DEL TEXTO Y EDAD
La lectura
siempre ha sido uno de los mayores problemas para niños que no han sido
motivados para su deleite. Por ello, es importante que los textos o libros que
se vayan a leer sean atractivos para los niños y se consiga con ello, que poco
a poco vayan disfrutando de estos momentos.
Debido a lo
anterior, propongo una lectura fácil y entretenida, la cual, los alumnos podrán
utilizar en su vida cotidiana, una receta de cocina. Casi todos los niños se sienten
atraídos por la cocina y por lo que ella supone, ya que desde muy pequeños han
visto cocinar a sus padres y madres.
La edad elegida
es de 7-8 años, es decir segundo de primaria. En este curso empiezan a sentirse
más seguros en la lectura, por eso es más sencillo que se propongan textos que
no supongan mucha dificultad y que les resulten cómodos.
El ver que lo que
hacen en el cole les sirve para su día a día, hace que les motive a aprender y
sentir curiosidad por el aprendizaje.
La receta elegida
es el helado de yogur con fruta de tus héroes preferidos, el contenido es ideal
para niños de esta edad ya que les gusta mucho y el lenguaje es sencillo, así
como el desarrollo de su composición. El
texto es el siguiente:
Receta de
helado de yogur con fruta de tus héroes preferidos
Ingredientes
- 1 taza yogur de vainilla
- 1 taza yogur natural
- 2 tazas frutas
Utensilios
- Papel de hornear
- Bandeja
- Batidora
- Palillos de piruleta
- Molde de lego, superhéroes o lo que prefieras
Pasos
- Coloca el papel para hornear en una bandeja que entre cómodamente en el frigorífico.
- Sobre ella forma círculos de yogur y colócales un palillo de piruleta a cada uno. Llévalos a congelar hasta que endurezca.
- Lava y tritura las frutas elegidas con la ayuda de la batidora, pueden ser separadas o mixtas y agrégale yogur de vainilla hasta formar una mezcla no liquida.
- Rellena en el molde de lego, superhéroes o lo que desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas.
- Pasado el tiempo, desmóldalos y colócalos rápidamente sobre cada una de las piruletas de yogur. Nuevamente congélalos un par de horas y ¡listo!
El desarrollo de
la actividad se basará en tres momentos: antes de la lectura, es decir la preparación;
la lectura silenciosa y el después de esta, con actividades específicas.
PREPARACIÓN DE LA LECTURA
Para empezar, se
reparte a cada niño una hoja donde se encuentra la receta. Comenzaremos
dialogando sobre de qué creen que se trata el texto partiendo de la estructura
y de la imagen.
Después hacemos
una serie de preguntas donde podemos adentrarnos más en el mundo de las recetas
y la cocina. Alguna de ella puede ser:
- ¿Habéis cocinado alguna vez?
- ¿Sabéis qué es lo que está escrito en una receta?
- ¿Alguna vez habéis seguido una receta?
- ¿Habéis hecho recetas divertidas y diferentes en casa o en otro sitio?
- ¿Qué es lo que os gustaría cocinar?
LECTURA SILENCIOSA
Es importante
fijarse en ciertos aspectos a la hora de la lectura. Estos serán recordados en
grupo, antes de leer la receta. Los aspectos serán comentados junto a unas
recomendaciones generales.
- No se debe seguir la lectura con el dedo, ni con el lápiz ni similar.
- Es importante que mantengan una postura recta, la cual les ayude a mantener la atención.
- Si no entendemos alguna de las palabras, la rodeamos o la apuntamos en un papel aparte, para después poder consultarla.
- La lectura ha de ser completamente silenciosa, sin que nadie se entere de por donde vamos, ya que podemos distraer a los compañeros y distraernos nosotros mismos.
El maestro o la
maestra en esta parte de la sesión observará a todos los niños y con ello irá
tomando nota de los siguientes puntos.
- Indicador de lectura: el maestro irá comprobando cuales de los niños utiliza el dedo u otras herramientas para indicar dónde se encuentra.
- Postura corporal: es muy importante que los niños se encuentren sentados rectos y con la vista fijada en el papel. La distancia entre la cabeza y la mesa es fundamental para que no fuercen la vista y por lo tanto consigan no hacerse daño
- Atención y concentración. Es fácil distinguir el niño que está atento a la lectura y el que, por el contrario, no está interesado en ella.
- Tiempo de lectura. El hecho de que se necesite mucho tiempo para leer un texto indica que se percibe deficientemente o que se comprende mal.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Tras la lectura
realizaremos una serie de actividades, tanto orales como escritas que abarquen todos
los aspectos de la lectura.
Actividades
de lectura comprensiva
Actividad de memoria a corto plazo
Este tipo de
actividades nos permiten unir los fragmentos significativos que se va
extrayendo del texto, también favorece a la descodificación, la comprensión y
con ello, la relación de los datos.
1. ¿Qué utensilio se ha colado en la receta?
PALILLOS DE
PIRULETA
CUCHILLO
TAZAS
MOLDE
PAPEL DE HORNEA
2.¿Dónde se deja reposar nuestros deliciosos
helados?
FRIGORÍFICO
HORNO
CONGELADOR
MESA
3. ¿Cuáles son los ingredientes de los super
helados?
FRUTAS
NATILLAS
CHORIZO
YOGUR DE
VAINILLA
GELATINA
BOMBONES
YOGUR NATURAL
PAN
Actividad para favorecer la atención
Es muy
importante que se trabaje la atención, es este caso la concentración en el acto
de leer. Gracias a esta atención podremos comprender mejor el texto y
relacionar los conceptos en él.
1. Alguien ha desordenado nuestra receta y sin tu
ayuda no podremos comernos los buenísimos helados. Ordena los pasos.
1) Pasado el tiempo, desmóldalos y colócalos
rápidamente sobre cada una de las piruletas de yogur. Nuevamente congélalos un
par de horas y ¡listo!
2) Lava y tritura las frutas elegidas con la ayuda
de la batidora, pueden ser separadas o mixtas y agrégale yogur de vainilla
hasta formar una mezcla no líquida.
3) Sobre ella forma círculos de yogur y colócales
un palillo de piruleta a cada uno. Llévalos a congelar hasta que endurezca
Rellena en el molde de lego, superhéroes o lo que desees la mezcla y colócalas
en el frigorífico durante dos horas
4) Rellena en el molde de lego, superhéroes o lo
que desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas.
5) Coloca el papel para hornear en una bandeja que
entre cómodamente en el frigorífico.
Actividades para favorecer la habilidad visual y
la fluidez
La habilidad
visual permite realizar el número de fijaciones adecuado a la legibilidad
física del texto (tamaño y tipo de letra), al tipo de texto y al objetivo de la
lectura. También permite evitar movimientos regresivos, encontrar datos en una
lectura de búsqueda y recibir información significativa en una lectura de
“vistazo”. La habilidad visual hace referencia a la parte fisiológica del acto
lector: a cómo nuestros órganos receptores, los ojos, están preparados para
recibir la información del texto y para enviarla al cerebro donde se producirá,
realmente, la comprensión.
Sabemos que
cuando leemos nos vemos las letras, sino que hacemos fijaciones y por ello, es importante
trabajar las micro habilidades para alcanzar un aprendizaje global
1. Une con su palabra correspondiente
GUYOR NATURAL
ARUTF YOGUR
NVALILIA FRUTA
TLANURA VAINILLA
2. Busca las palabras repetidas
Molde
Superhéroes
Yogur
Piruleta
Círculos
Fruta
Congelador
Fruta
Nevera
Superhéroes
Bandeja
Actividades de comprensión
En las
actividades de comprensión se podrá observar si los niños han estado realmente
atentos en la lectura y si han podido resolver la duda de cómo se hacen estos
helados. Seguramente se les haya planteado la duda de cómo hacerlo de forma vivencial.
Con estos ejercicios de comprensión podremos ver si han interpretado el texto a
partir de sus conocimientos o experiencias previas.
1. En parejas, uno de ellos realizara con mímica un
paso de la receta, mientras que el compañero adivina de cuál se trata. Se irán
cambiado, hasta que se realicen todos los pasos.
2. En grupos se pondrán en común las palabras que
no se hayan comprendido, si ninguno de los participantes conoce el significado,
se buscará otro recurso para llegar al concepto.
3. En los mismos grupos, se realizarán recetas
sencillas y similares. Todo el grupo llegará a un consenso sobre cual es la que
más les gustaría hacer. Los participantes escribirán la receta y posteriormente
la leerán (explicado más detenidamente en el apartado de lectura en voz alta.
Actividades
de lectura expresiva
Actividades para mejorar la anticipación ocular
Con estas actividades, los niños unen los
contenidos de fijaciones progresivas y así mejoran la fluidez en la lectura
oral y silenciosa. Estos tres ejercicios están pensados para hacerlos de manera
grupal y oral.
1. Las palabras que
le faltan al texto, las tienes escritas en la derecha y en mayúscula. Vete
colocándolas en su sitio a medida que leas.
1)
Coloca el papel para hornear en una bandeja que
entre cómodamente en la -----.
NEVERA
2)
Sobre ella forma círculos de yogur y colócales
un palillo de --- a cada uno. Llévalos a congelar hasta que endurezca.
CHUPACHUPS
3)
Lava y tritura las frutas elegidas con la ayuda
del ----, pueden ser separadas o mixtas y agrégale yogur de vainilla hasta
formar una mezcla no liquida. CUCHILLO
4)
Rellena en el molde de lego, ---- o lo que
desees la mezcla y colócalas en el frigorífico durante dos horas. SUPERHEROÍNAS
5)
Pasado el tiempo, desmóldalos y colócalos ----- sobre
cada una de las piruletas de yogur. Nuevamente congélalos un par de horas y
¡listo! VELOZMENTE
Actividades de lectura en voz alta
La finalidad de la lectura oral es de comunicación. Todos los
destinatarios deben escuchar y prestar atención de lo que el o los emisores están
transmitiendo. Por ello, el emisor tiene que comunicar de forma correcta el
mensaje.
1. En los grupos formados anteriormente para realizar
conjuntamente una de las recetas, cada uno de los participantes se tiene
prepara uno de los pasos. Deberán cuidar la entonación, la pronunciación y el
tono de voz.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La evaluación de
la lectura será llevada a cabo por una tabla de registro, donde se recogerán
aspectos de la lectura que se quieren alcanzar con esta actividad. Primero se
evaluará la lectura silenciosa, luego la lectura en voz alta y las actividades
realizadas. Y, por último, se pasará una autoevaluación a los niños para que
puedan ser conscientes de su aprendizaje.
LECTURA
SILENCIOSA
|
SI
|
NO
|
A
VECES
|
OBSERVACIONES
|
Lee sin apoyo
|
||||
Vocaliza en bajo el texto
|
||||
Mantiene una posición correcta
|
||||
Está en silencio sin molestar
|
||||
Mantiene la atención en el texto
|
||||
Tarda poco en leer la receta
|
||||
Muestra interés en la actividad
|
LECTURA
EN VOZ ALTA
|
SI
|
NO
|
A
VECES
|
OBSERVACIONES
|
Ha preparado la lectura con antelación
|
||||
Mantiene una buena postura corporal
|
||||
Es capaz de entonar correctamente
|
||||
Es capaz de pronunciar y articular de forma
correcta
|
||||
Respira y hace las pausas en el momento adecuado
|
||||
Lee con fluidez
|
||||
Transmite el mensaje del texto
|
ACTIVIDADES
|
MUY
ADECUADO
|
ADECUADO
|
POCO
ADECUADO
|
NADA
ADECUADO
|
OBSERVACIONES
|
Memoria a corto plazo
|
|||||
Atención
|
|||||
Habilidad visual y fluidez
|
|||||
Comprensión
|
|||||
Anticipación ocular
|
|||||
Lectura voz alta
|
Como ya se ha
dicho anteriormente, los niños tienen que ser participes de su aprendizaje. Por
ello, como cierre de actividad se repartirá una autoevaluación, con la que los
niños podrán ser conscientes de lo que han hecho bien o mal. También nos
servirá a nosotros como maestros, para conocer lo que podemos mejorar.
MUY
BIEN
|
BIEN
|
REGULAR
|
MAL
|
|
He leído sin el dedo
|
||||
he estado sentado correctamente
|
||||
He estado en silencio sin molestar
|
||||
He tardado poco en leer la receta
|
||||
He prestado atención al texto
|
||||
Me ha interesado la receta
|
||||
¿Qué es lo que más te ha gustado?
|
||||
¿Qué es lo que menos te ha gustado?
|
||||
CONCLUSIÓN
La lectura es de
gran importancia en la educación, por ello es fundamental crear espacios y
momentos de disfrute y de motivación hacia ella. Las actividades propuestas nos
ayudarán a ver el proceso y el progreso de nuestros niños.
Considero que,
como futura maestra, la entrega a cambiar el punto de vista de las metodologías
tradicionales, es muy importante. Por ello, hay que empezar a buscar estrategias
de enseñanza y buscar las motivaciones y el interés de todos los niños.
BIBLIOGRAFÍA
Labajo, I.
(2019). Didáctica de la lengua española.
Receta de helado
de yogur con fruta de tus héroes preferidos. (n.d.). Retrieved from https://recetas.cosasdepeques.com/receta-dehelado-de-yogur-con-fruta-de-tus-heroes-preferidos.html
